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傲娇与偏见,最全!福建省高考归纳变革方针50问,裂锦

admin admin ⋅ 2019-04-29 13:19:30

福建省高考概括革新方针问答

前 言

考试招生准则是国家根本教育准则,高考概括革新牵一发而动全身,党中央、国务院高度重视。2014年9月,国务院印发了《关于深化考试招生准则革新的施行定见》,发动了新一轮考试招生准则革新。2014年,上海、浙江发动第一批高考概括革新试点,并于2017年平稳落地;2017年,北京、天津、山东、海南发动第二批革新试点。2016年5月,省政府印发了《福建省深化考试招生准则革新施行计划》,提出在2018年发动我省高考概括革新。本年2月,教育部正式确认河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市作为第三批进入革新试点的省份,自2018年秋季入学的高一年级学生发动高考概括革新。

深化高考概括革新,承载着广阔考生夸姣期盼,事关千家万户切身利益,方针性强、重视度高。为协助咱们全面学习、体系了解和精确把握我省高考概括革新的重要含义、方针办法、操作规矩等,咱们将《福建省深化高级校园考试招生概括革新施行计划》《福建省一般高中学业水平挑选性考试科目赋分办法》所触及的问题,作详细的方针剖析解读,供广阔考生、家长、教师及社会各界参看。

福建省教育厅

2019年4月

一、整体状况

1.国家施行高考概括革新的布景和含义?

答:考试招生准则是国家根本教育准则。康复全国一致高考40多年来,伴随着我国政治、经济及教育体系革新的脚步,高考招生准则不断改进完善,开端构成了相对完好的考试招生体系,为学生生长、国家选才、社会公正作出了前史性奉献,成功走出了一条具有中国特征、根本契合中国国情的人才选拔路途。这一准则整体上契合国情,权威性、公正性得到社会的遍及认可,但也存在着社会反映激烈的问题,首要有简略“唯分数论”影响学生全面展开,“一考定终身”使学生学习负担过重等现象。

新一轮考试招生准则革新作为党中央确认的严峻政治任务,是党中央、国务院直接领导和推动的严峻革新。党的十八届三中全会经过了《中共中央关于全面深化革新若干严峻问题的决议》,对推动考试招生准则革新作出全面布置,探求招生和考试相对别离、学生考试屡次挑选、校园依法自主招生、专业安排安排施行、政府宏观办理、社会参加监督的运行机制,从根本上处理“一考定终身”的坏处。

2.《福建省深化高级校园考试招生概括革新施行计划》的研发进程?

答:党的十八届三中全会对推动考试招生准则革新作出了全面布置;2014年9月,国务院下发了《关于深化考试招生准则革新的实曹臻一施定见》(以下简称《施行定见》),并确认上海、浙江为第一批高考概括革新试点省市,新一轮高考概括革新正式拉开帷幕。2017年,北京市、天津市、山东省、海南省发动第二批高考概括革新试点。

国务院《施行定见》出台后,福建省委、省政府高度重视,把推动考试招生准则革新列入重要议事日程,并作为促进教育公正、深化教育革新的重要抓手进行全面布置。在高考概括革新施行计划研发进程中,省委、省政府首要负责同志屡次听取专门陈述,对重要关键问题作出重要指示。省政府分管领导屡次深化市、县(区)高中校园,调研高考概括革新预备状况,并屡次到省教育厅、省教育考试院教导革新计划的拟定,破解有关要点难点问题。在省委、省政府刚强领导下,省教育厅屡次安排举行厅党组会和专题会,成立了高级校园招生考试点评项目组等11个高考概括革新领导办理与专业教导安排,仔细学习体会国务院《施行定见》精力,活跃学习第一批、二批高考概括革新z00xx试点省市成功经验,充沛考虑我省原有高考办法、根底教育展开水平、高级教育和学科专业布局等要素,展开深化体系调研,经过举行系列座谈会,广泛寻求省人大、省政协,市、县(区)教育行政部分、考试安排、教研安排、本专科高校、一般高中、中等作业校园(以下简称中职校园)等部分、校园,以及有关专家和学生、家长等各方面的定见,并洽谈教育部有关司局对计划进行审阅修正,经过不懈攻关,拟定完结了《福建省深化高级校园考试招生概括革新施行计划》(以下简称《施行计划》)。《施行计划》经合法性审阅经过,报省政府常务会、省委深改委会议审议经过,由省人民政府报教育部批复存案后,正式印发履行。

3.我省高考概括革新从哪一年开端施行?

答:根据教育部的布置安排和2016年5月我省向社会发布的《福建省深性美国化考试招生准则革新施行计划》,清晰我省作为第三批推动一般高考概括革新省份之一,自2018年发动高考概括革新,即从2018年秋季入学的高一年级学生开端施行。此前,我省现已就相关作业进行了安排布置,正在有序推动。

4.我省高考概括革新的教导思维和整体方针是什么?

答:以习近平新时代中国特征社会主义思维为教导,深化遵从执行党的十九大和全国教育大会精力,全面遵从党的教育方针,执行立德树人根本任务,培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人,遵从人才培育和选拔规矩,深化考试招生准则革新,坚决改动唯分数、唯升学等不科学的教育点评导向。从有利于促进学生健康展开、有利于科学选拔人才、有利于保护社会公正动身,依照2018年发动高级校园考试招生概括革新的布置安排,2020年施行新的高职院校分类考试招生准则,2021年施行新的一般高级校园考试招生准则,逐渐构成分类考试、概括点评、多元选取的高级校园考试招生办法,健全促进公正、科学选才、监督有力的高级校园考试招生体系机制。

5.我省高考概括革新首要内容是什么?

答:我省这次高考概括革新是对高考招生准则的整体规划,是一次全面、体系、深化的革新,首要包含3个方面内容:

一是深化一致高考革新,首要包含考试科目、考试安排、高考成果构成、挑选性考试科目选考要求、改进招生选取办法等。

二是完善高中阶段校园学业水平考试和学生概括本质点评准则。一般高中学业水平考试分为合格性考试和挑选性考试,一般高中学生概括本质点评内容包含思维品德、学业水平、身心健康、艺术本质、社会实践(含劳作实践)五个维度;中职校园学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。中职校园学生概括本质点评内容包含思维品德、身心健康、学业成果、才能本质等方面。

三是推动高职院校分类考试招生革新,施行“文化本质+作业技术”点评办法,分为高职院校面向中职校园结业生招生和面向一般高中结业生招生两种办法。

从2021年开端,我省一般高校招生选取将施行根据一致高考和一般高中学业水平考试成果、参阅概括本质点评的招生选取新机制,简称“两根据、一参阅”。

二、全国一致高考

6.全国一致考试科目有哪些?

答:自2021年起,6月份全国一致考试科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科。其间外语科目考试由听力和书面考试两个部分组成,条件成熟时探求为考生供给两次考试时机。全国一致考试科目均由教育部考试中心一致出题。

7.一般高校全国一致考试招生选取总成果是怎么组成的?

答:高校招生选取总成果由全国一致西门子KK28F4860W高考的语文、数学、外语3门科目成果和考生挑选的3门一般高中学业水平挑选性考试(以下简称挑选性考试)科目成果组成,满分为750分。其间,一致高考的语文、数学、外语3门科目,每门满分均为150分,总分450分,均以原始分计入高校招生选取总成果。在挑选性考试中,考生在物理、前史2门中挑选1门,满分为100分,以原始分计入高校招生选取总成果;在思维政治、地舆、化学、生物4门中挑选2门,每门满分均为100分,以等级转化分计入高校招生选取总成果,即“3+1+2”办法。

8.考生确认挑选性考试科目时,为什么要在物理或前史中选1门,在其他4门中选2门?

答:我省《施行计划》规矩,考生在确认挑选性考试科目时,应在前史和物理2门中挑选1门,在思维政治、地舆、化学、生物4门中挑选2门。这样设置的首要考虑:一是体现高校人才培育需求。高校、一般高中和学科专家遍及认为,在高校人才培育赵奕欢老公中,物理是自然科学类专业的根底性学科,前史是哲学社会科学类专业的根底性学科。高中阶段学习物理或前史科目是大学阶段学习自然科学类专业或哲学社会科学类专业以及其他穿插学科专业的重要根底。因而,从前史、物理2门科目中挑选1门,有利于为考生进入大学展开专业学习奠定厚实根底,有利于高校相关专业对学生的培育。二是符释延君合我省一般高中教育教育实践。我省各地一般高中办学条件存在必定差异,从前史、物理2门科目中挑选1门,能够与现有师资、教室等条件有用联接,引导不同区域、中学的学生合理挑选学习科目,科学规划学业生计,为进入大学持续进修奠定坚实的专业根底。三是有利于学生多样化生长展开。施行“3+1+2”高考科目设置办法,理论上考生有12种科目组合能够挑选。比较革新前文理分科的两种科目组合办法,不只添加了学生的挑选权,并且促进了文理交融,充沛体现了以人为本、学其所好傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦、考其所长的准则,愈加契合教育展开规矩和人才生长规矩,为学生生长成才供给更多时机。

一起,为了便于投档选取,高校在安排招生计划时,将按物理科目组合和前史科目组合两个类别分隔编制;在选取时,也将依照选物理科目组合的考生和选前史科目组合的考生按两个序列别离排队选取。也就是说,同一名考生无法一起在物理科目组合和前史科目组合两个行列中排队选取,因而考生只能从物理和前史中选傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦择1门参加考试。

9.一般高考施行“3+1+2”办法和传统的文理分科有何差异?

答:“3+1+2”的办法和传统的文理分科有三个方面的差异。一是方针导向不同。“3+1+2”的办法既体现了物理、前史学科的根底性效果,突出了高校不同学科专业选才的要求,也愈加重视学生的全面展开,进步学生的概括本质。二是挑选科目组合不同。“3+1+2”的办法,学生可根据个人爱好、爱好、专长和拟报考校园和专业的招生要求以及高中校园的办学条件,在12种组合中自主挑选,增大了考生的挑选面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生挑选,其间文科考生只能挑选思维政治、前史、地舆1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物1种固艾古大士定组合。三是考试内容不同。“金溪天气预报3+1+2”的办法中,学生参加全国一致高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,一切考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有差异的。

三、一般高中学业水平考试

10.一般高中学业水平考试是什么?

答:一般高中学业水平考试是根据国家一般高中课程规范和教育部有关规矩,由省级教育行政部分安排施行的国家考试,首要衡量一般高中学生到达国家规矩学习要求的程度,是保证教育教育质量的一项重要准则。

一般高中学业水平考试分为合格性考试和挑选性考试。合格性考试成果是学生结业、一般高中同等学力确认的重要根据;挑选性考试成果计入高校招生选取总成果。

11.完善一般高中学业水平考试准则的意图是什么?

答:一是促进学生全面展开。引导学生仔细学习每门课程,防止呈现严峻偏科现象,全面进步概括本质。二是促进学生特性展开。计入高校招生选取总成果的挑选性考试科目,学生可根据本身爱好、志趣、优势和高级校园招生要求,取长补短自主挑选。三是促进高中教育质量进步。经过施行一般高中学业水平考试准则,引导高中校园执行国家课程计划和课程规范,加强课程建造,进步办学质量。四是促进高校科学选才。高校能够针对专业人才培育需求,经过合理设置专业选考科目要求,进步人才选拔培育的针对性和有用性。

12.合格性考试包含哪些科目?

答:合格性考试掩盖国家课程计划规矩的一切学习科目,包含语文、数学、外语(含听力)、思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术共14门科目。

13.合格性考试的内容规模和考试办法是什么?

答:合格性考试科目考试内容为一般高中课程计划和学科课程规范规矩的必修学分内容。语文、数学、外语(含听力)、思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物、通用技术10门合格性考试科目选用书面闭卷书面考试;信息技术合格性考试施行无纸化上机考试;物理、化学、生物和通用技术4门合格性考试另设试验(实践)操作测验;体育与健康、音乐、美术3门合格性考试科目施行学科技术或本质测验。

14.参加合格性考试的方针是哪些?

答:一般高中在校生均须参加学业水平合格性考试。我省高中阶段其他校园在校生和社会人员可自愿报名参加合格性考试。

15.合格性考试怎么安排施行?

答:语文、数学、外语(含听力)、思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门科意图合格性考试,由省教育厅一致安排施行。

物理、化学、生物、通用技术4门科目试验(实践)操作合格性测验由设区市教育局一致安排施行。

体育与健康、音乐、美术3门科目合格性考试由校园或县(市、区)教育局根据省一致考试阐明安排测评,鼓舞有条件县(市、区)一致安排施行。由校园安排施行的,要拟定考试施行计划,主管教育局统筹审阅赞同后报设区市教育局存案,并进行校际间穿插监考。市、县(市、区)教育局要加强考试进程巡视和成果鉴定审阅。

16.合格性考试成果怎么呈现和运用?

答:合格性考试每门满分100分,成果以合格、不合格呈现,60分及以上为合格。合格性考试各科目(含操作测验项目)成果合格是一般高中学生结业及一般高中同等学力确认的首要根据。合格性考试成果归入学生概括本质点评档案,一起也是一般高中校园课程办理和教育质量监测的重要参阅根据。语文、数学、外语、思维政治、信息技术、通用技术(不含实践操作)合格性考试成果作为高职院校分类考试招生选取的根据。

17.挑选性考试包含哪些科目?

答:挑选性考试科目包含思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门科目。学生可根据本身爱好、志趣、优势和高级校园招生要求以及一般高中办学条件,在物理、前史2门科目挑选1门,在思维政治、地舆、化学、生物4门科目挑选2门参加考试。

18.挑选性考试科目挑选组合有哪些?

答:挑选性考试科目理论上最多有12种组合,详细组合如下:

序号 物理科目组合 序号 前史科目组合
1 物理 化学 生物 7 前史 思维政治 地舆
2 物理 化学 思维政治 8 前史 化学 思维政治
3 物理 化学 地舆 9 前史 化学 地舆
4 物理 生物 思维政治 10 前史 生物 思维政治
5 物理 生物 地舆 11 前史 生物 地舆
6 物理 思维政治 地舆 12 前史 化学 生物

19.考生怎么确认挑选性考试科目?

答:考生可根据个人志趣、爱好爱好、本身优势,结合高校招生专业选考科目要求,以及高中办学条件等要素进行挑选,科学合理确认挑选性考试科目。

20.学生参加挑选性考试科目什么时候确认?

答:校园要在国家课程计划、课程规范规矩的必修课程教育完毕前,安排学生、家长进行挑选。其间,学生、家长可根据实践调整挑选性考试科目,在高考报名时终究确认。挑选性考试科目高考报名完毕后不能够更改。

21.挑选性考试的内容规模和查核办法是什么?

答:省教育厅根据国家一般高中课程规范(含学业质量要求)和高校人才选拔要求,拟定“福建省一般高中学业水平考试阐明”,规矩各科目出题准则、考试题型、试卷结构等。当时,挑选性考试规模为必修和选修I的内容。2018维尼是谁年秋季入学的一般高中一年级学生,教育内容依照省教育厅下发的《关于做好一般高中(2018级)课程施行有关作业的告诉》(闽教基〔2018〕69号)要求进行调整。思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门挑选性考试科目均施行书面闭卷书面考试。

22.挑选性考试怎么安排施行?

答:挑选性考试由省里一致出题、一致考试、一致安排阅卷、一致发布成果。挑选性考试从2021年开端施行,每年安排1次,安排在6月份全国一致高考后进行,限报考当年一致高考的考生参加。挑选性考试科目成果计入高校招生选取总成果时仅限当年有用。

23.挑选性考试科意图成果怎么呈现和运用?

答:我省一般高中学业水平挑选性考试科目每门原始分满分均为100分。挑选性考试科目中的前史、物理科目成果以原始分呈现,并计入高校招生选取总成果;思维政治、地舆、化学、生物4门科目成果依照规矩经分数转化后,以等级转化分办法呈现,并计入高校招生选取总成果,作为高校选取的首要根据之一。

24.为什么物理和前史按原始分计入高校招生选取总成果?

答:我省计划确认,在选取时选考物理的考生和选考前史的考生将别离排队选取。因而,挑选物理(或前史)的考生将运用同一物理(或前史)试卷,考生集体相同,成果具有可比性,能够运用原始分计入高校招生选取总成果。

25.为什么思维政治、地舆、化学、生物考试成果要施行等级转化赋分?

答:因为这4门挑选性考试科目考生集体不同、试卷难度不同,挑选性考试科意图原始分不具有可比性。如,考生甲选考思维政治,考生乙选考化学,两人都考了80分,考生甲排在一切选考思维政治考生的第100位,考生乙排在一切选考化学考生的第1000位。若简略将他们各科成果相加计入高考总成果并进行比较,既不科学也不公正。因而,需求将不同科意图原始分依照必定规矩经过转化得到等级转化分(转化后考生挑选性考试科目成果排队次序不变),以处理挑选性考试科意图原始分不具有可比性的问题。

26.思维政治、地舆、化学、生物4门挑选性考试科意图等级转化赋分规矩是什么?

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答:思维政治、地舆、化学、生物原始分满分各为100分,以等级转化分计入高校招生选取总成果。每科在转化时,以30分作为等级转化分的赋分起点,等级转化分满分为100分。将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占份额别离为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等5个等级内的考生原始分,依照等份额转化准则,别离转化到100~86分、85~71分、70~56分、55~41分和40~30分五个分数区间,得出考生的等级转化分。每科核算等级转化的考生人数即转化基数,详细为实践参加该科目考试的人数,不含因违纪做弊被撤销该科成果的考生。

27.合格性考试和挑选性考试的差异是什么?

答:合格性考试与挑选性考试首要有以下差异:

一是考试意图不同。合格性考试是查看整体高中学生是否到达一般高中课程计划和课程规范规矩的根本学业要求,考试成果用于学生结业资历确认,各科均合格的方可准予结业;挑选性考试是在执行一起学习根底的前提下,由高中学生根据本身爱好专长、学业修习状况和高校人才选拔要求,自主确认3门挑选性考试科目,考试成果作为一般高校一致高考招生选取的“两根据”之一(另一个根据为一致高考语文、数学、外语3门科目成果)。

二是考试科目不同。合格性考试掩盖国家课程计划规矩的一切学习科目,算计14门。挑选性chrone考试科目由学生在“物理、前史”中挑选1门、在“思维政治、地舆、化学、生物”中挑选2门,算计3门科目组成。

三是考试规模不同。合格性考试规模为各学科课程标精确认的必修内容;现在,挑选性考试规模为各学科课程标精确认的必修和选修Ⅰ内容。

四是成果呈现不同。合格性考试科目成果分为“合格”和“不合格”。挑选性考试中,物理、前史成果以原始分呈现;思维政治、地舆、化学、生物4门科目成果以等级转化分办法呈现。

五是考试时刻和考试时机不同。高中各科目合格性考试相应安排在高中三个学年进行,高一年级学生参加省级一致安排施行的合格性考试科目准则上不超越4门,学生在完结必修学分课程的根底上参加合格性考试。一般高中学生在校期间参加相关科目合格性考试成果不合格者,可参加补考。在校补考仍不合格者,可在离校后2年内持续请求补考。挑选性考试从2021年开端施行,每年安排1次,安排在6月份全国一致高考后进行,限报考当年一致高考的考生参加。

四、一般高中学生概括本质点评

28.为什么要树立并规范高中学生概括本质点评准则?

答:一般高中学生概括本质点评是客观反映学生德智体美劳全面展开状况的体系点评,是培育学生社会职责感、立异精力和实践才能、促进学生健康展开的重要手法,是深化推动本质教育的重要行动,是学生结业和升学的重要参阅。展开概括本质点评,有利于促进学生自我知道、自我完善,活跃主动地展开;有利于把握学生生长规矩,从过于重视学生成果向愈加重视学生展开进程改动,实在改动教育观念和人才培育办法;有利迷情小叔子于促进点评办法革新,改动以考试成果为唯一规范点评学生的做法,为高级校园招生选取供给重要参阅;有利于促进校园执行立德树人根本任务,依照五育并重要求,大力展开本质教育,战胜唯分数论顽瘴痼疾,改动育人办法。

29. 现有一般高中学生概括本质点评的首要内容有哪些?

答:一般高中学生概括本质点评内容分为思维品德、学业水平、身心健康、艺术本质、社会实践(含劳作实践)五个维度。

思维品德首要调查学生在爱党爱国、理想信念、诚笃守信、仁慈友善、职责职责、遵纪守法等方面的体现;学业水平首要调查学生各门课程根底常识和根本技术把握状况,以及运用常识剖析问题、处理问题等才能;身心健康首要调查学生的健康日子办法、体育锻炼习气、身体机能、运动技术和心思本质等;艺术本质首要调查学生对艺术的审美感受、了解、鉴赏和体现的才能;社会实践(含劳作实践)首要调查学生参加实践活动、研讨性学习、科技立异活动的状况,包含生产劳作、勤工俭学、军训、研学游览、观赏体会与社会调查、科学探求、创造发明等。

30.一般高中学生概括本质点评应遵从什么程序?

答:我省一般高中学生概括本质点评依托“福建省一般高中学生概括本质点评信息办理体系”(以下简称省级办理体系)完结,一切一般高中学生入学后均须在省级办理体系上树立学生概括本质点评档案。在教师教导下,学生自主记载个人首要生长阅历及突出体现;依照省教育厅一致要求,学生在每学期末收拾、遴选具有代表性的记载资料构成点评记载表;高中结业时,根据省级办理体系原始记载中有代表性的典型资料,生成学生概括本质档案;其间,学业水平考试成果、学分和体质健康测验成果等,由教育行政部分、省教育考试院、校园等相关单位分工导入。

31.一般高中学生概括本质档案资料怎么运用?

答:一是由高中校园用于点评引导学生展开。高中校园运用概括本质档案资料,剖析把握学生生长进程,全面优化课程建造,引导学生发现自我、做好自我生长规划, 促进学生全面而有特性的生长。二是作为高校招生选取的重要参阅。高级校园依照教育部规矩,拟定概括本质档案资料的详细运用办法,把点评成果作为招生选取的重要参阅。

32.怎么保证一般高中学生概括本质档案资料的实在可信?

答:八妻子网址一是强化监管。树立健全公示与告发准则、申述与复核准则、诚信职责追查准则,对弄虚作假者按国家有关规矩给予严肃处理。

二是客观记载。概括本质点评是学生生长进程中典型现实的实在记载,以现实资料为佐证,做到项项有据可查。一起,严厉省级办理体系上的信息修正程序,规矩凡进入省级办理体系的信息准则上不得更改,确需更改的,须由校园提出书面请求并逐级报批,最后由设区市教育局审阅研讨,并在省级办理体系留下修正痕迹,保证资料实在可信、进程留痕。

三是揭露通明。拟录入省级办理体系的信息,除触及隐私内容,须在恰当规模以恰当办法公示,保证阳光操作。用于招生运用的学生概括本质点评电子档案, 有必要进行公示;公示无异议后,经学生、班主任、校长签字以及高中校园盖章后存入学生档案。

五、一般高校一致招生选取

33.一般高校招生选取办法有什么改变?

答:现有一般本科高校招生选用院校平行自愿投档选取办法。从2021年起,一般高校招生根据一致高考和高中学业水平考试成果、参阅概括本质点评进行选取。其间,高校将依照物理科目组合、前史科目组合两类排列招生计曹微划、分隔划线、分隔投档选取。从2021年起,一般本科高校招生施行“院校+专业组”选取办法,考生自愿由“院校+专业组”组成,采纳一所院校的一个招生专业组为一个自愿单位。

34.什么是“院校+专业组”的自愿组合办法?有何优势?

答:传统的自愿设置是以一所校园为一个自愿单位,每个校园下能够填写若干个专业自愿和是否遵守专业调剂自愿;一般本科高校招生施行“院校+专业组”的办法后,则以一个院校加一个专业组为一个自愿单位。将每一个自愿细化到专业组,添加自愿填写数量,满意考生自愿需求,统筹考生与高校的双向挑选性与选取灵敏度。考生根据自己的自愿能够直接挑选自愿为某个校园的某个专业组,专业调剂限于同一专业组内调剂,其满意度比较传统办法得到进步;校园选取的考生因其专业自愿表达较为清晰、充沛,选拔满意度和培育契合度得到进步。一起,在尊重考生自愿的前提下,高校可进行同一专业组内调剂自愿,进步了考生自愿满意率,也有利于保证校园生源数量与质量。

35.高校招生专业对选考科目有何要求?

答:高校结合本身办学定位和专业培育方针,仔细研讨本校专业人才培育对高中学生学科专业根底的需求,对每个详细专业提出选考科目要求。如某高校的某专业选考科目要求为“化学”,则表明考生3门挑选性考试科目中只需选考化学就可报考该专业,对其他选考科目没有要求。现在,各在闽招生高校正在编报选考科目要求,将尽快向考生发布。

36.高校招生计划怎么编制?

答:高校将严厉依照之前发布的本校拟招生专业的选考科目要求,并根据人才培育要求,依照“物理科目组合”和“前史科目组合”两类分本、专科别离编制招生计划,将选考科意图要求清晰到每一个招生专业中。如某一专业既可按“物理科目组合”也可按“前史科目组合”招生,也须分隔编制招生计划。

六、高职院校分类考试招生

37.我省高职院校分类考试招生办法是什么?

答:2020年起,我省高职院校分类招生与一般高校招生相对分隔,成为高职院校招生的主途径,施行“文化本质+作业技术”点评办法,不再独自安排高级作业教育入学考试。

38. 高职院校面向中职校园怎么招生?

答:高职院校接收中职校园结业生,根据中职校园学业水平考试成果和作业技术测验成果,参阅学生概括本质点评择优选取。选取总成果750分,其间公共根底常识中的德育、语文、数学、英语的合格性考试和等级性考试成果300分,专业根底常识的合格性考试和等级性考试成果250分,作业技术测验成果200分。

39. 高职院校面向一般高中怎么招生?

答:高职院校接收一般高中结业班学生,学生须参加作业习惯性测验,根据一般高中学业水平合格性考试成果,参阅学生概括本质点评及作业习惯性测验成果择优选取。选取总成果750分,其间语文、数学、外语每门各占150分(准则上按一般高中学业水平合格性考试卷面分值100分的1:1.5份额转化),思维政治、信息技术、通用技术(不含实践操作)每门各占100分。

七、中职校园学业水平考试

40. 中职校园学业水平考试科目怎么设置?

答:我省自2017年秋季中职校园入学重生起施行中职校园学业水平考试准则。中职校园学业水平考试分为合格性考试和等级性考试,合格性考试包含公共根底常识(含德育、语文、数学、英语、核算机运用根底)、专业根底常识、专业技术考试3个部分;等级性考试包含公共根底常识中的德育、语文、数学、英语和专业根底常识。

41. 中职校园学业水平考试的参加方针有哪些?

答:中职校园全日制学历教育在籍学生(含高职院校接收的中职学生)均须参加学业水平合格性考试。等级性考试由学生自主挑选参加。高中阶段其他校园在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。

42.中职校园学业水平考试内容和考试办法是什么?

答:中职校园傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦学业水平考试内容以教育部《中等作业校园专业教育规范(试行)》为根据。坚持立德树人,科学规划考试内容,强化根底性、概括性、时代性、实践性,全面查核学生把握公共根底常识、专业根底常识和专业技术的程度,要点查核学生独立思考和运用专业常识与技术剖析问题和处理问题的才能。

公共根底常识中的德育、语文、数学、英语和专业根底常识合格性考试与等级性考试均采纳书面闭卷书面考试办法。核算机运用根底合格性考试采纳上机考试办法。专业技术合格性考试采纳现场实践操作或运用信息化概括实训途径查核办法。

43.中职校园学业水平考试时刻怎么安排?

答:核算机运用根底考试安排在一年级下学期,德育、语文、数学、英语考试安排在二年级下学期,专业技术考试安排在三年级上学期。2017级、2018级专业根底常识考试安排在二年级下学期,2019级及今后年级专傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦业根底常识考试安排在一年安脉盛级下学期。

44.中职校园学业水平考试成果怎么鉴定与运用?

答:一是合格性考试。公共根底常识中的德育、语文、数学、英语满分算计200分;核算机运用根底满分100分。专业根底常识满分150分。专业技术满分100分。考试成果以原始分记载、以等级呈现,共分A、B、C、D、E五个等级(其间E为不合格),作为点评中职校园办学质量重要根据,是学生结业的根据之一。

二是等级性考试。公共根底常识中的德育、语文、数学、英语等级性考试满分算计100分。专业根底常识满分100分。考试成果以原始分记载。

公共根底常识(德育、语文、数学、英语)、专业根底常识的合格性考试和等级性考试成果作为高职院校选取重生的根据之一。

八、中职校园学生概括本质点评

45.中职校园学生概括本质点评有哪些内容?

答:概括本质点评坚持德智体美劳全面展开的人才培育方针,内容包含思维品德、身心健康、学业成果、才能本质等方面。

46.中职校园学生概括本质点评怎么办理?

答:学生入学后由校园在“福建省中等作业校园学生概括本质点评信息办理途径”上树立概括本质档案。经过进程测评、结业总评对学生展开概括本质点评。

47.中职校园学生概括本质点评成果怎么运用?

答:概括本质结业总评分由思维品德、身心健康、学业成玫瑰花又开绩、才能本质积分构成。概括本质结业总评合格是学生结业的必备条件。招生选取时,高职院校正学生概括本质做出客观念评,点评成果作为招生选取的重要参阅。

九、高中教育教育

48.怎么展开选课走班教育?

答:一是严厉履行国家公布的一般高中课程计划和课程规范。开齐开足必修课程,创造条件开好选修Ⅰ课程,活跃开发精品选修Ⅱ课程,尽力满意学生学习需求。校园不得为了添加挑选性考试科意图课时而抢占傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦其他非挑选性考试科意图课时。

二是着力加强教师队伍建造。经过购买服务、返聘优异退休教师、探求“县管校聘”等多种办法bt鹰,缓解部分学科教师结构性缺编问题。加强教师练习,加大对充裕学科教师的转岗练习。

三是着力改进办学条件。经过新改扩建部分高中、严厉履行招生计划等办法,消除一般高中大班额。加强才智校园建造,充沛运用信息技术,逐渐完成选课、排课、办理、点评等办理活动智能化。

四是着力加强选课教导。校园树立学生展开教导安排,安排作业团队,展开学生展开教导,协助学生知道自我、知道社会作业分类,把握招生高校专业选考科目要求。加强与学生家长的沟通交流,一起教导学生合理选课,保证学生、家长选课自主权。校园不得强制学生选课。

五是着力完善办理准则。探求与选课走班教育相习惯的校园教育办理准则,构建行政班与教育班、班主任和导师制有机结合的班级办理准则。加强与选课走班教育相习惯的教育办理和质量监控,仔细探求校园教育教育质量监测点评的科傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦学办法。

49.怎么做好学生展开教导?

答:一是构建特征课程体系。校园根据我省一般高中课程革新施行要求,结合学生特色和需求,编制学生展开教导攻略,树立科学适切、内在丰厚、三年一向的学生展开教导作业体系,选用个别教导、讲堂教育、专家讲座、情境模仿、社团活动、事例讨论、心思练习、社会实践、网络学习等办法对学生展开进行体系教导。加强学科交融教育,将学生展开教导渗透到各个学科,充沛发掘各学科的展开教导要素,丰厚课程资源。加强实践教育,鼓舞学生进行以展开教导为主题的社会实践,取得社会生产日子体会。

二是树立专业教师队伍。依托高级校园资源,有计划、有步骤树立学生展开教导师资练习基地,探求树立契合我省实践的学生展开教导练习体系,建造一支专业才能强、整体本质高、专兼职结合的学生展开教导教师队伍,加强练习,进步学生展开教导教师队伍的专业才能和教导水平。逐渐树立以专职教师为主干,班主任、学科教师一起参加,互相配合的教师队伍。充沛发挥党安排、共青团、学生会在学生展开教导作业中的效果,构成合力。

三是展开多元主题活动。立异活动办法,经过常识讲座、情境模仿、事例讨论、集体教导、心思练习等互动办法,增强学生参加实践、自我探求、常识运用等才能,做好自我规划。大力推动家校共育,经过家委会、家长敞开日、家长作业讲座等多种办法丰厚教导内容。深化推动一般麦单网高中与高校联合育人作业,约请高校专家教授定时为高中学生作傲娇与成见,最全!福建省高考概括革新方针50问,裂锦大学专业挑选教导陈述。

四是拓宽丰厚作业体会。活跃与企事业单位对接,逐渐树立作业体会基地,安排学生定时展开作业体会活动。活跃拓宽校表里途径,运用社团、家长自愿者讲座、主题班会、校园播送、辩论赛等办法展开丰厚多彩生计规划教育活动,运用爱国主义教育基地、校外活动基地、博物馆、科技馆、高校、作业高中、企事业单位等场所,安排展开丰厚多样的作业体会活动和社会实践活动,增强学生的作业认知和体会,鼓舞学生走出校门、走向社区、走向社会,丰厚实践体会,为挑选专业和作业供给判别根据。

五是运用科学点评体系。依托我省一般高中学生概括本质点评信息办理体系为每名学生树立生长日志,运用信息技术与网络资源对学生的品格特征、爱好偏好、作业倾向等进行确诊点评,教导学生知道自我以及作业展开倾向,为学生未来展开供给教导。发挥心思教导室效果,协助学生处理学业、日子和生计规划中遇到的实践问题和思维困惑。

十、保证一般高考概括革新顺畅施行

50.我省怎么保证一般高考概括革新施行?

答:我省从加强安排领导、条件保证、作业执行、宣扬服务等4个方面保证高考概括革新施行。

一是加强安排领导。树立省、市、县三级高考概括革新作业联席会议准则, 拟定推动高考概括革新各项配套方针,加大相关部分之间的协同攻坚,保证高考概括革新顺畅施行。

二是加强条件保证。加强在安排、准则、人事、经费等方面的配套支撑,侧重处理革新或许呈现的师资、教室、设备等条件上的缺乏或不均衡问题。

三是加强作业执行。首要清晰触及教、考、招三个方面主体的作业职责。各级招生考全彩本试安排要深化施行高校招生阳光工程,保证考试招生揭露公正公正。各高级校园要发挥招生主体效果,科学设置分专业选考科目要求,探求习惯新高考革新需求的人才培育办法。各高中阶段校园要仔细执行一般高中课程计划和课程规范,树立选课走班教育办理准则,加强学生生计规划与选课教导,强化概括本质点评办理与运用。

四是加强宣扬服务。加强对高考概括革新各项方针、规矩和要求的宣扬、解读和练习,让大众全面精确了解革新计划,及时回应社会关心,给考生和社会以清晰安稳的预期,活跃营建高考概括革新的杰出社会环境和言论气氛。

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